12.我国最早的较系统的文学批评论著是（ ）。

30.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）。

春秋战国时期，“官学衰微，私学大兴”其中儒家和（ ）被称为四大私学中的“显学”。

8.下列横线处应填入的一组语句，排序最恰当的一组是（ ）。 中国古典悲剧以悲苦为主，但往往苦尽甘来，用否极泰来的方式实现悲喜剧的交融，创造一种哀而不伤的悲剧美。           。所以，《窦娥冤》也添了一个“补恨”的尾巴，用大悲大痛之后的“小喜”来冲淡悲剧意识，以达到一种“哀而有节”的审美效果。①于是，“正能胜邪”便成为一种必然结局②这就决定了冲突的性质必定是善恶两元的对抗③并且必定有为善的命运多舛，造恶的得意一时这种规定情境的出现④剧中悲剧性的两难冲突往往是在“正义之我”与“邪恶之他人”的层面上展开的⑤如果这种设置从头到尾都没有改变，那就不符合儒家的劝善惩恶机制

6.下列各句中“而”字的意义和用法与“吾尝终日而思矣”的“而”字相同的一项是（ ）。

小明老师根据课程标准备课,并将自己的想法写成了教案,根据古德莱德的课程理论,小明老师的教案属于（ ）。

西方教育史上三大里程碑不包括（ ）。

21.“多余人”的特征是（ ）。

（ ）也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。

学习策略就是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合，其特点有（ ）。

布鲁纳试图用心理学“统觉理论”来解释教学过程。

师德修养同人们认识和改造客观世界的一切活动一样，不能是盲目的、无计划的，必须有着明确的目标作为指导。