17.老师会觉得成绩好的学生什么都好，这是（    ）的作用。

18.“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”陶行知的这段话提示教师应正确认识学生的（    ）。

2.“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，体现了我国对人才培养的（    ）要求。

【2021.12】小川和小磊在课堂上开小差被老师请起来回答问题,结果回答得风马牛不相及,导致全班同学哄堂大笑。小川涨红了脸，觉得十分羞愧，而小磊则沾沾自喜，觉得自己得到了全班同学的关注。根据行为主义的观点,下列说法正确的有（   ）。

8.学生在听课以后，教师讲课的声调、姿势以及黑板上板书的样子都已经忘记，却可以把教师讲的内容用书面或口头语言表达出来，这种记忆属于（    ）。

4.要达到“让学生获得亲身体验、积累经验，形成对自然、社会、自我的正确认识”的目标，主要应通过（    ）来实现。

教育行政执法的主体可以是国家有关行政机关及其工作人员，也可以是社会团体和公民。（   ）

29.妈妈看到东东把皮球往墙上踢，便对他说：“墙壁爱干净，你把它的脸都弄花了。”东东听了妈妈的话就不再把球往墙上踢，还用抹布一边擦墙壁一边说：“对不起，让我给你洗个脸吧。”以上现象说明东东的认知处于（    ）。

8.下列活动运用了精细加工学习策略的有（    ）。

13.教育法律责任的追究和实现是以国家强制力作保证的。（   ）

11.下列关于教育目的与教育方针的叙述，错误的是（    ）。

35.关于影响问题解决的因素,下列描述正确的是（    ）。