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简单地说，学习型组织就是一群不断提高能力、创造未来的人。

任何组织都是独立存在，完全封闭的。

赫塞和布兰查德提出的情境领导理论中，领导风格曲线图第二阶段成熟度的特点是下属有能力却不愿意干领导让他们干的工作。

正式组织是以（）为重要标准，非正式组织是以（）为重要标准。

期望值理论强调要处理好（ ）几个方面关系。

彼得·圣吉在研究中发现，要使企业苗壮成长，必须建立学习型组织。为此，他提出组织的五项修炼。下列属于五项修炼的内容是（ ）。

决策是某一瞬间作出的明确、果断的决定，不包括在做决定之前所进行的一系列准备活动，也不包括在决定之后采取具体措施落实决策方案。（ ）

著名的苛希纳定律说明了（ ）。

下列选项中，体现权变原理的是（ ）。

管理者在日常工作中要适时地获取适量的有用信息，这些信息对管理者有效行使信息职能是必要的。收集信息的过程中发现的下列情况，不属于公司无形成本的是（ ）。

情境领导理论的本质在于领导者的行为要与下属的能力和责任心相适应。

下列人际关系学说理论提出的顺序，排列正确的是（ ）。