事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
学不躐等
B
长善救失
C
温故而知新
D
不愤不启,不悱不发
正确答案 :D
解析
考查教学原则之启发性原则。古希腊哲学家苏格拉底“产婆术”指出在与学生的谈话中,并不直截了当地把知识告诉学生,而是通过讨论问答甚至辩论方式来揭露对方认识中的矛盾,逐步引导学生自己得出正确答案的方法。它是一种启发式的教学。而在中国最早提出启发式教学的是教育家孔子,他提出“不愤不启,不悱不发”,即不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他,不到他心里明白却不能完善表达的程度不要去启发他。其中,愤指心里想求通而又未通;悱指想说却不知道怎么说。
相关试题
负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。( )
一个没有心理疾病的学生,我们可以说他的心理是健康的。( )
《中华人民共和国教育法》规定,学生教育权利包括( )。
依据科尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向者属于( )时期的特征。
求知欲和好奇心是内部动机最核心的部分它是培养和激发学生内部学习动机的基础。( )
(不定项)材料中,教师要改变学生出现漏字或错字的现象,可以采取的措施有( )。
我国历史上最早把教和育连在一起使用的是孔子。( )
新课程改革的核心理念是( )。
下列不是教师申诉环节的是( )。
依照法律规定,未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )。
某教师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集,对这种做法叙述正确的是( )。
特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当( )普通学校学生人均公用经费标准。