事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
教育法律关系是教育法律事实导致的结果
B
教育法律事实是判定教育法律规范是否形成的依据
C
教育法律关系是教育法律规范作用于社会关系的表现
D
教育法律事实是引起教育法律关系产生、变更或消灭的直接原因
正确答案 :B
解析
【金标尺解析】本题考查法律规范、法律事实、法律关系之间的关系。
法律规范、法律事实、法律关系三者之间有着密切的联系:(1)法律规范是判定法律事实是否成立的依据;(2)法律事实是引起法律关系发生、变更或消灭的直接原因;(3)法律关系是法律事实导致的结果,也是法律规范作用于社会关系的表现。B 项说法错误,符合题意。
A、C、D 项:说法正确但不符合题意,故排除。
故本题答案为 B。
相关试题
【不定项】5.针对此案例,下列说话正确的有( )
4.某小学语文老师在《挑山工》一课的教学设计中,将情感态度、价值观目标设为“通过学习,让学生受到挑山工坚持不懈的顽强意志的感染,在学习中遇到困难不绕着走”。这体现了德育的渗透性原则。( )
11.最能体现教师权威意识的教室座位安排形式是( )。
27.初二(5)班教学半期考试,甲乙丙三位同学都得了84分,甲很高兴地说:“我从来没得过这么高的分数。”乙平静地说:“嗯,这和我的估计差不多。”丙却非常沮丧:“真不知道怎么回事,我怎么得这么低的分。”三位同学的对话反映了他们在学习上的( )。
22.侵权损害事实的存在是实施法律救济活动的前提。( )
2.教师职业生涯周期中,处于入职阶段的教师以学习书本知识为主,知识和经验具有表面化的特点。( )
1.讲授—接受式教学的优点有( )。
17.受张老师邀请,在当地戒毒所工作的夏明爸爸,以“珍爱生命,远离毒品”为主题,在“家长一日教师”课上,声情并茂地讲解了吸毒的危害及如何远离毒品,并教育同学们要热爱生活。这里采用的德育方法是( )。
41.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定,下列属于“严重不良行为”的是( )。
19.未成年学生在校期间,其监护权由学校行使。( )
38.8岁有小丽因意外截去左手两根手指,原学校以小丽有残疾为由,拒绝其入校继续学校学习,并建议其父母送小丽去特殊学校就读,针对此案例,下列说法正确的是( )。
15.数学老师在教授“相遇问题”时,一开始呈现了“相对、相向、相背、同时”几个词,让学生两人一组用行为表达出这几个词的意思,之后才开始讲相遇问题。这种教学模式是( )。