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对
x
错
正确答案 :对
解析
发展性原则,即可接受性原则、量力性原则,是指教学的内容、方法和进度,既要适合学生的身心发展,但又要有一定难度,激励他们经过努力才能掌握,以便有效地促进学生的身心发展。
故本题说法正确。
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13.关于我国教育道德,以下说法错误的是( )。
28.数学老师在考试前提醒学生,考试时若遇到难题可以放一放,先把后面相对简单的题答完了再回过头来思考,可小明却不喜欢这样,他每次都是一步一步地依照试卷的顺序答题。小明的认知风格更可能属于( )。
22.周昕学习了1块等于10角,1厘米等于10毫米之后,推算1分钟等于10秒。这属于( )。
23.杨毅在学习过程中,将自己的笔记本划分成两半,一半记录老师上课时所讲的内容,另一半记录自己不懂的地方或重要的地方,杨毅在这一过程中使用的学习策略属于( )。
【不定项】6.以上案例给我们的启示有()。
5.课程有多种类型,综合课程就是活动课程。( )
14.发现有危险物体朝自己飞来时,个体往往会眨眼或是躲闪,这属于动作技能。( )
2.教育的目的的个人本位论认为,要根据个人的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。( )
8.学生没有智力障碍,但在阅读、写作或数学方面仍然存在困难。针对此类学习有困难的学生,可采用的正确教学策略有( )。
4、在小学数学“长方体”的教学中,教师让学生对一些长方体包装盒进行不同角度的反复观察,以理解“棱”“长”“宽”“高”等相关概念,这位教师的做法主要体现的教学原则是( )。
2.隐性课程有多种表现形式,以下不属于隐性课程的是( )。
31.赵老师在历史课的教学中,为了帮助学生更好地理解和记忆,用讲解和讨论的方法来教授有关美国的内容;用团队合作的方法来教授有关英国的内容;用观看影片的方法来教授有关法国的内容。赵老师这一做法所依据的记忆理论是( )。