教师通过详细演算例题来帮助学生形成的心智技能阶段是( )

“到什么山上唱什么歌儿”启示我们应该坚持的教学原则是( )

单项选择题(请在每小题的四个选项中选出一个正确答案，并将正确选项的字母写在题后的括号内。不选、错选或多选者，该题无分。本大题共25小题，每小题2分。共50分)社会主义核心价值观中个人行为层面的基本理念是( )

个体身心发展的速度、成熟水平等具有不均衡性，所以教育应该( )

“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”强调教学过程中要坚持的教学规律是( )

如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对教学过程中测验结果的解释就是( )

教师对遇事总是举棋不定、犹豫不决的学生，应着重培养其意志品质的( )

8.学生的模仿性和向师性特点决定了教师的劳动特点具有（ ）。

体现教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系的是( )

在一节数学课上，学习了“三角形具有稳定性”之后，李老师让前后桌的每4位学生组成一个小组(班级学生的座位是按照他们的身材高矮编排而成的)讨论“三角形在日常生活中的应用”。同时，李老师告知学生：“你们小组内部每个人不仅只为自己的学习负责，还要为你们小组同伴的学习负责。”学生立即讨论起来。“晾衣架是三角形的。”“我家空调下面的支架是三角形的。”“我的风筝是三角形的。”当学生讨论时，李老师适时地介入、引导，促使学生畅所欲言。请运用教学方法的相关理论对李老师的做法进行分析。

教师参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见，进行学术交流，这是《中华人民共和国教师法》赋予教师的( )

当某学生上课分心向窗外看时，教师采取的下列处理方式中最为恰当的是( )