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A
教的心理活动
B
学的心理活动
C
教与学的互动机制
D
学生的差异心理
正确答案 :A B C D
解析
教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五要素;由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。
相关试题
心理学是对人进行研究的,而人是社会性的,所以心理学是属于社会科学性质的学科。
社会测量法测量中,得分越高,群体对于选择者的吸引力越大。
三、判断题社会的发展、文化的交流,使得教与学越来越呈现出多元化的格局
心里过程包括:( )
教师李某对学生给予的处分不服,依据相关法律,他可以采取的法律救济途径是( )
程序教学能很好的适应学生的个体差异,并且具有灵活性。
学校不得违反国家规定收取费用,不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。
侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利,构成犯罪,依旧追究行政责任。
下列各项中,属于安德森心智技能理论的是( )
学校情境中只有无意方式传递给学生的非公开性教育才是隐形课程。
任何组织的个人不得披露未成年人的个人隐私。
测验的区分度是指测验对考生不同水平能够区分的程度,与测验的难度无关。