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A
主管恒定
B
诉讼专属
C
被告举证
D
不得调解
正确答案 :A B C D
解析
教育行政诉讼的特点有:主管恒定、诉讼专属、被告举证、不得调解。
相关试题
国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求,就是( )。
我国采用班级授课,始于清代同治元年1862年在北京开办的京师同文馆。
影响学习迁移的客观因素包括( )。
在学生伤害事故处理中,学校责任使用的归责原则是( )。
教育领域中主要运用的法律救济形式包括( )。
三、判断题(共20小题,每小题0.5分,共10分)作为教师要关心和爱护学生,尊重学生的人格,所以不能批评学生,伤害其自尊心。
新义务教育法规定,实施义务教育,不收( )。
最早作出普及义务教育规定的国家是英国。
教师可以采用的行政救济途径主要有( ) 。
我国的义务教育实施国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,( )管理的体制。
教学中主要的直观方式有( )。
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生的( ),促进学生的全面发展。