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A
言语的学习
B
智慧技能的学习
C
认知策略的学习
D
态度的学习
正确答案 :A B C D
解析
从学习结果说,心理学家加涅将学习分为五种类型:言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能。
相关试题
94.桑代克在总结他早期实验的基础上提出了练习律、准备律和效果律三大学习定律。( )
教育法规是教育政策的指导,教育政策是教育法规的保证。
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”这里包含的教育法律规范构成要素( )。
根据学习动机起作用时间的长短来划分,把学习动机分为( )。
中国先秦时期的《学记》是中国乃至世界上最早的一部教育专著。
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )。
教育法律规范的构成要素中,使主体明确可以做什么,禁止做什么,以及要求做什么的要素是( )。
从广义上说,凡是增进人的知识和技能,发展人的智力与体力,影响人的思想观念的活动,都可以称作教育。( )
某老师认为,通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力,从而提高学生在考试中应用题的作答正确率。该老师的观点主要受以下哪一迁移理论影响?( )
在指导学生面试时,教师非常重视训练学生进入面试考场时的仪态、仪表、眼神、与面试官打招呼等细节,以期给面试官留下好印象,这是充分利用了( )。
新课程积极倡导的学生观是( )。
99.为适应新形势新任务的要求,师德建设工作必须积极推进观念创新,制度创新。( )