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A
多层性
B
单一性
C
多样性
D
不确定性
正确答案 :C
解析
考查教师角色的特点。教师职业的最大特点是职业角色的多样化,教师的角色包括传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、管理者角色、朋友角色和研究者角色等。
相关试题
93.直觉思维是指不经过明显中间推理过程就能得出结论的思维方式。( )
领会知识包括感知教材和( )。
2.教育活动中要注意"三结合",发挥教育合力,这"三结合"所指的三种教育是( )。
教育的本质属性是育人,即教育是一种培养人的社会实际活动。
李老师答应冯佳,如果她能在课堂上积极发言就消除她之前的违规记录,这属于( )。
96.发展性教育可以对少数有心理障碍的学生给与科学有效的心理咨询和辅导。( )
16.一个教师在课堂分组教学时,每组都有成绩水平分别为优、中、低三类学生,教师要求小组各自独立完成课堂任务。针对该教师的分组教学,以下说法不正确的是( )。
为了保护未成年人的身心健康,促进义务教育的实施,维护未成年人的合法权益。根据( )制定了《禁止使用儿童工》的规定。
教师先在教学中教会学生学习“going”的“ing”,后在教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果,可以解释这种学习现象的是( )。
64.( )是一种复杂的交叉关系,若将二者完全等同,就会背离全面发展的方向,忽视与脱离广阔的社会生活实际。
40.张敏,16周岁,初中毕业,在某餐馆全职打工养活自己,偶尔还给家人生活费。张敏在行为能力上属于( )。
如果某学生认为,凡是遭到批评的行为都是坏行为,而不会受惩罚的行为都是好行为, 这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的( )。