俗话说“寒门出贵子”，因此当学生处于饥饿、害怕、感受不到爱与自尊的情况下，容易有较强的学习动机。

86.思维定势总是阻碍问题的有效解决。（ ）

教师劳动的特点包括（ ）。

26.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同,对教学的态度和行为也各式各样。这反映了( )因素对学生身心发展的影响。

诊断性评价是在教学进程中，对学生的知识掌握和能力发展所做的比较经常而及时的测评，包括对学生的提问、书面测验、作业批改等。（  ）

21.高级神经活动的特征为强、平衡、灵活所对应的气质类型是（ ）。

28.教学过程中学生掌握知识的中心环节是（ ）。

我国近代教育史上最早制定的系统的学校制度是（ ）。

（  ）是弗洛伊德品格结构中意识的部分，是出生后获得的，其功能是在现实环境中寻求个体需要的满足。

40.幼儿园儿童算加减法时，常用数手指的方法帮助自己。这种思维类型是（ ）。

将失败归因于外部，不稳定、不可控时是最大的问题，会产生习惯性无助感。

与启发性原则在教学中的贯彻要求不符的是（ ）。