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A
教师公正
B
教师公平
C
教师正义
D
教师正当
正确答案 :A
解析
本题考查学习概述。 教师职业道德范畴,从广义上讲,是指反映和概括教师职业道德现象的基本概念;从狭义上讲,是指反映教师个人与社会、个人与他人之间,最本质、最主要、最普遍的道德关系的概念,如教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉、教师威信、教师幸福等。故A项正确。 B、C、D三项:为干扰项。与题干不符,故排除。 故本题答案为A。
相关试题
1.对教师道德的评价,该从职业伦理、个人道德及其相互关系入手。( )
教师职业道德原则是道德的社会本质,其在任何社会阶段及历史时期都是统一一致的。( )
5.教师在从事教育、教学活动中所应遵循的行为规范指的是( )。
为人师表的特征包括重要的激励性和现实的可操作性。( )
13.“最美教师”叶德元说:“我感谢我的初中历史老师,她关心学生,循循善诱,让我和历史、和老师成了一生的朋友,让我也像她那样用自己的爱去感染我的孩子们。”叶老师的话说明教师的职业道德可以起到( )。
11.下列属于教师职业道德主要范畴的有( )。
16.教师职业道德通过舆论来约束,说明教师职业道德的评价有( )功能。
忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则。( )
10.职业道德行为是衡量人们职业道德品质好坏、道德水平高低的主观依据。( )
教师职业道德的调节功能不仅指向教育过程而且指向教师本身。( )
49.“师也者,教之以事而喻诸德者也。”这句话主要体现了教师职业道德要求的特点是( )。
1.作为教师素质之魂和做人从教基础的是( )。