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A
改造主义教育
B
要素主义教育
C
永恒主义教育
D
结构主义教育
正确答案 :D
解析
本题考查课程理论流派。结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳,主张有:①学校教学以分科教学为核心;②以学科基本结构的掌握为目标;③学科专家在课程开发中起重要作用;④学科基本结构的学习要与学生的认识发展水平相一致。题干中,老师们认为应该要传授给学生学科的基本概念和原理,并提倡让学生主动探索和发现,体现了结构主义课程理论的观点。D项正确。 A项:改造主义即社会中心课程理论,代表人物是布拉梅尔德,主张有:①教育应该以“改造社会”为目标。②教育要重视培养“社会一致”的精神。③社会是课程的核心,学校课程应该以建设新的社会秩序为方向,培养学生的公民意识和民主意识。与题干不符,排除。 B项:要素主义课程理论的代表人物是巴格莱,主张有:①课程的内容应该是人类文化的共同要素(新三艺:数学、自然科学和外语)。②课程设置首要考虑的是国家和民族的利益。③重视系统知识的传授,以学科课程为中心。与题干不符,排除。 C项:永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯,主张有:①教育的性质永恒不变。②教育的目的“是要引出我们人类天性中共同的要素”。③永恒的古典学科应该在学校课程中占中心地位。④提倡通过教学进行学习。与题干不符,排除。 故正确答案为D。
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