班级是一种教育组织,班级活动是对学生进行全面教育的载体。

“一把钥匙开一把锁”“对症下药”“量体裁衣”反映了人的发展的( )。

一位语文老师在执教李白的《赠汪伦》这首诗时，他是这样开讲的:“李白是我国唐代的大诗人，可他上过一次大当，受过一次骗。”让学生疑团顿生，充满好奇。这位教师导人新课的方法是（）。

小华同学在两次数学考试中都得了76分，但第一次考试在班上排名是第14名,第二次排名是第6名，因此，老师认为小华比原来进步了。在这里老师对小华的判断综合考虑了()。

()是学生学习活动中一种自觉能动的心理状态，是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。

在小学阶段，儿童将发生三个方面的具有人生启蒙意义的转化，它们包括（）。

在马斯洛需要层次理论中，基本需要包括（）

一年级四班班主任王老师在班里组织学生开展“穿衣服“扣纽扣”“系鞋带”“整理书包”等比赛活动，目的在于培养学生的（）

根据系统论的观点,教学设计从大到小可以划分为不同层次,最关键的设计层次是()。

小学生品行的养成需要经过几个心理过程,比如明明前后两位教师是同样好的老师，由于先入为主的印象观念或对比作用，他们总感觉到后不如前或新比旧好。这种现象属于学生的（）

自然课上，老师问乐乐:“蝙蝠是什么类的动物?”乐乐回答说:“哺乳类。”老师又问:“你确定吗?”乐乐想了想，把答案改成了鸟类。乐乐回答问题的表现说明了小学生意志的( )特点。

根据我国《未成年人保护法》的规定,营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所,（）。