解析

人本主义心理学是20世纪60年代在美国兴起的一个心理学流派。它一方面反对行为主义把人看作是动物或机器；另一方面也批评认知心理学虽然重视人类的认知结构，但却忽视人类情感、态度、价值等对学习的影响，认为心理学应该探讨完整的人，强调人的价值，强调人有发展的潜能，而且有发挥潜能的内在倾向，即自我实现倾向。人本主义的学习理论以人本主义心理学的基本理论框架为基础，其代表人物是罗杰斯。 1. 罗杰斯主张课程以学生为中心，应培养完整的人，培养具有独立人格和创造性，能适应时代变化的人。 2. 人本主义要求学校设立并行课程和整合课程，着眼于整体人格的发展。 3. 罗杰斯提出适切性原则，强调课程内容要与学生的生活与体验发生联系，使学生产生有意义的学习和自发的经验学习。 4. 强调非指导性教学，并把良好的人际关系作为课程实施的重要影响因素。 5. 主张让学生进行自我评价，教师只起辅助作用，反对一切外部评价。 （答题技巧：不记得可以把你知道的相关人本主义观点都答上，言之有理即可。）