教师的知识结构包括（ ）

根据工作需要，经山东省教育行政部门同意，中小学优秀教师可到教研室担任一定年限的兼职教研员。建立教研员流动工作制度，教研员在岗工作满五年，要到基层学校从事教育教学实践（ ）

关于动机强度与效率水平的关系，下列描述正确的是（ ）

根据思维过程中探索目标的方向不同，可以将思维分为（ ）

从发展取向的教学评价的基本内涵来看，教学评价关注的是（ ）

实际教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。针对这一做法，下列陈述正确的是（ ）

课程开发的经典模式是（ ）

学校的人际关系状况，学风、班风，班级独特的管理方式，以及校园环境、教室布置等，属于哪一课程类型（ ）

实施素质教育是历史发展的必然选择，它有助于提高中华民族的整体素质。下列关于素质教育的描述，错误的是（ ）

教学策略的选择具有相对性，不同学科采用不同的策略。一般而言，教授数学与自然学科时较适合采用_______，教授社会学科时宜采用________。的教学策略。（ ）

现阶段，我国基础教育的管理体制是（ ）

开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学需要的不是批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话：“你有缺点，但也有不少优点，可能你自己还没发现。这样吧，我限你两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了之后说：“这些就是了不起的长处，心肠好，乐于助人，这种人到哪里都需要。你力气大，想当兵保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在，不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，露出自信的微笑。这一德育过程体现了哪一德育原则（ ）