一、单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请得分将其选出并把它的标号填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共60小题，每小题1分,共60分)学生品德形成的基础是（ ）

义务教育阶段，必修的共同课程是（ ）

校本课程开发有利于形成学校的办学特色，有利于教师专业水平的提高，有利于学生主体性的发展。按照美国课程理论专家泰勒关于课程编制的观点，校本课程应当关注的问题包括（ ）

某学校大扫除，初三（3）班的班主任交代几句后便出去了，14岁的小明在大扫除时不慎摔伤。据《中华人民共和国未成年人保护法》，这一责任由（ ）承担。

要对知识形成深刻的、真正的理解，要求（ ）

下列属于精加工策略的方法是（ ）

学生品德发展程度的重要标志是（ ）的发展。

一位化学教师在讲解原子时，说:“假设全中国人都来数某一元素(如硫元素)的一摩尔的原子数，如果每人都以每秒数一个原子的速度连续不断地数，那么，要全部数完这些原子约需要200万年。”这一描述反映了（ ）教学原则。

古代没有完备的学校教育制度，尤其是中等教育阶段缺失，致使学校课程缺乏纵向上的连贯性,课程的设置也极为随意。

人们通过对鸟翅膀构造的研究，设计出飞机机翼；通过对蝙蝠超声波定位的仿效，制造出雷达；通过对狗鼻子构造的分析，发明了比狗鼻子更灵敏的电子嗅觉器。这种现象在心理学上属于（ ）

关于操作整合阶段的特点，下列叙述不正确的是（ ）

教师是课程实施成败的决定性力量，特别是在课堂教学层面，教师是课程实施的核心,教师的影响主要体现在（ ）