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A
学校的产生
B
剩余产品的出现
C
有了国家
D
创造了文字
正确答案 :A
解析
人类社会早期,教育与劳动是结合的,密不可分的。随着生产力水平的提高,脑体分离,脑力劳动者可以脱离生产劳动,从事教育活动,于是产生了学校。故教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。
相关试题
被称为“教育心理学之父”的学者是( )。
5、教育心理学的发展,经历了几个阶段 ( )
4.倡导“生活即教育”“社会即学校”,“教学做合一”是受杜威影响的思想,这一思想属于( )主义。
品德的心理结构包括( )
“知子莫如父,知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有( )。
“知是行之始,行是知之成。”这句话表明在德育过程中( )
否定教育的等级化、特权化、专制化的教育特征是( )
“因势利导,循循善诱”是贯彻( )的基本要求。
在校园建设中,采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的( )
幻想是( )的一种特殊形式。
从横向看,教育的基本形式有( )。
下列课程属于综合课程的有( )。