相关试题

加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果分为五类：智慧技能、认知技能、言语信息、运动技能和态度。

按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为顺向迁移与逆向迁移。

2、在班级授课制中，同一个班级的每个学生的学习内容与进度必须一致。（ ）

促进个体发展，从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是个体主观能动性。

教师关心的是如何教好每一堂课的内容，该教师处于（ ）

一般而言，要使学生学习效率高，动机应维持在（ ）

班集体形成的主要标志之一是（ ）。

我国教师专业标准提出教师应遵循的基本理念是：学生为本、师德为先、能力为重和终身学习。

在操作技能形成的（ ）阶段，动作的稳定性、准备性和灵活性较差。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出的重点任务包括（ ）

学生在做题目2+3+4+5+6-7时，常常把“减7”算成了“加7”，这是（ ）

生理自我的基本成熟是在（ ）岁左右。