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A
“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也”
B
“一两的遗传胜过一吨的教育”
C
“仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也”
D
“人之性恶,其善者伪也”
正确答案 :D
相关试题
17.有位著名的教育家被毛泽东称为“学界泰斗,人世楷模”,下列观点属于这位教育家的是( )。
在心智技能的形成过程中,原型定向之前已发生原型内化。
9.“效果律”的正例是( )。
28.一名警察在工作一天后,拖着疲惫的身体,准备搭乘地铁回家,当他落座时,遇见一名孕妇进了地铁,满脸困倦的他还是选择了让座。根据弗洛伊德的人格“三我”结构,该警察的行为属于( )。
11.“学而优则仕”,提倡教育要培养德才兼备的“君子”,这体现了教育的社会本位论。( )
17.下列观点中,属于改造主义教育的是( )。
33.根据斯金纳的操作性条件作用学说,下列选项属于负强化的是( )。
22.小明对数学产生兴趣,能凭借兴趣自然地将注意力集中到数学课上。这属于无意注意。( )
45.小学课堂上乐乐和几位同学在说话,王教师并没有理睬他们,转而表扬那些专注听课的学生,结果学生的说话率就降低了,这是因为说话的学生受到了( )
18.“你吃完这些饭,就可以去玩电脑”是属于经典性条件作用的基本规律中的正强化。( )
42.星星参加全国高考。分数刚刚达到普通本科省控线,经过认真分析总结后,他认为这次考试成绩不埋想的原因在于自己的努力程度还不够,知识的掌握和运用不好,于是决定再复习一年,争取明午考上重点大学。星星的想法可用以下哪种说法来解释? ( )
24.“进退维谷”体现了动机冲突中的趋避冲突。( )