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A
空 白 影 响
B
风 口 渗 透
C
壁 垒 映 射
D
热 点 瓦 解
正确答案 :B
解析
37.【答案】B 【解析】第一空,由“争相抢占”可知,A 项“直播平台”成为“行业空白”显然不符合题意。故排除 A 项。C 项“壁垒”即阻碍、瓶颈,“行业壁垒”即阻止或限制进入某一行业的障碍,用在此处表意错误,故排除 C 项。B 项“风口”比喻激烈、尖锐的社会斗争前哨或艰难困苦的地方。“行业风口”指行业中斗争激烈的地方,同时往往存在很多机遇,与“抢占”搭配恰当。D 项,“行业热点”与“抢占”可以搭配。第二空,“渗透”比喻某种事物或势力逐渐进入其他方面, 置于此处符合文意。B 项当选。“瓦解”置于此处,表意不当,故排除 D 项。故本题答案为 B 选项。
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62. 基督教∶佛教∶禅宗
38.随着社会经济的发展及教育理念的转变,营地教育受到越来越多的中小学生及其家长的 。每每等不及寒暑假来临,一些“不差钱”的家长便未雨绸缪地为小孩选择冬令营 或夏令营的好去处,希望通过营地教育增长孩子的见识、锻炼孩子的能力、 孩子的视野。然而,由于一些“营地教育”机构教育理念较陈旧以及家长对孩子的“过于牵挂与关心”,最终使美好的愿望化为 ,其背后的深层次原因,显然值得反思。依次填入划线部分最恰当的一项是( )。
我们的文化出口从电影扩展到电视剧,实际上是从“中国印象”转变为“中国故事”.电影是短诗,往往______;电视剧是长篇,能翔实而真切地表现生活。电视剧能在“细无声”处沁润人心,日日与剧相伴,海外观众会在______间把剧作带进生活,又在生活中______剧作。
1.下列关于长征的说法不正确的是( )。
28.茅以升讲课深入浅出, ,简明扼要,深受学生欢迎。他每次讲课,教室里都挤得水泄不通。为了改变传统的灌输式教学方式,茅以升发明了一种“学生考老师” 的教学方法。每节课的前 10 分钟,先指定一名学生就上次授课内容提出一个疑难问题让老师回答。这样的教学方法不仅促进了学生钻研,也促进了老师认真备课,如此达到了“教学相长”。依次填入划线部分最恰当的一项是( )。
45.标准的城市在古代中国,出现于东周时期。这是因为古代中国是纯粹的农业文明,自给自足的经济生活,贸易极不发达,重农抑商是历朝历代的主要举措。商贸活动的欠发达, 市场的地位低下是早期中国社会生活的重要特点。高大城池围拱的往往只是王公贵族的寝宫、社稷、宗庙、手工业作坊,唯独集市不在此中。古代西亚地区的情况却截然不同, 商业很早崛起,在社会生活中占显著地位,考古发现的泥板文书屡见关于商贸契约的记载,大都是距今六七千年之前的事情。可见,经济生活形态与文明内涵息息相关。这段文字意在说明( )。
78.甲、乙两人卖数量相同的萝卜,甲打算卖1元2个,乙打算卖1元3个。如果甲乙两人一起按2元5个的价格卖掉全部的萝卜,总收入会比预想的少4元钱。问两人共有多少个萝卜?
39.法律面前人人平等,没有人情可讲的。人情不能大于法,法院本身就是说理的地方,一 切要以事实为准绳,并不能“ ”大讲人情,如果把理与情混在一起,法律便会失去 ,社会便会产生 。依次填入划线部分最恰当的一项是( )。
86.体育课之后是大家比较苦恼的数学课。数学课都过半了,小牛同学才拿着篮球大摇大摆的走进教室,面对这种情况,数学老师应该()。
43.古往今来的优秀作品,还在于作者笔下语言的力量就足以表现思想、情绪,展现撞击、交锋,显示出波澜起伏、纵横捭阖。如今的一些作品,语言很弱,不得不用外在的表现来加强其张力,这也是又叫又喊大行其道的原因之一。语言力量的弱化,现在尤以话剧创作为甚,话剧、话剧,话不行,剧当然也不行。当年我们的话剧舞台,不但自己的那些经典之作语言精彩,即便是翻译作品,也能表现出老一代文艺家的功力,几十年中, 北京人艺上演的很多译作,与北京人艺的本土作品一样,都足以显示其魅力所在。可见, 只要功力在,无论演土还是演洋,同样可以表达出中国语言最美的意蕴。这段文字意在说明的是( )。
50.中国有句俗话,叫作“三岁看老”。中国的家长普遍认为培养孩子应该从小做起,决不能 让自己的孩子输在起跑线上。越来越多的证据显示,这个说法是有道理的。如果一个孩 子在幼儿园时期的智商测验得分较低,语言能力或者自控能力较差的话,那么他长大后 的学习成绩往往也比不上同龄人,失学率和失业率也会更高。根据这段文字,接下来会说明( )。
13.下列地表形态哪个是由于外力作用产生的( )。