小学生的思维特点是以直觉行动思维为主。

（ ）从始至终不愿被称为“心理学家”却又因其研究行为主义心理学奠定了根本原则，加速了心理学摆脱内省主义的束缚。

二、多项选择题(本题共10小题，每题2分，共20分，每小题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。请将选定的答案，填涂在答题卡的指定位置，多选、少选、错选、不选均不得分。)布鲁巴奇等人1994年提出的反思方法包括（ ）。

长久以来，人们把心理问题和品德问题混为一谈。但实际上，两者存在明显的不同，道德教育和学校心理咨询也存在不同。关于道德教育，下列描述正确的有（ ）。

操作技能的形成可分为操作定向、操作模仿，操作整合与操作熟练四个阶段。

下利哪项不属于格思里提出的消除不良习惯的方法？（ ）

大多数人对得失的判断往往根据参考点所决定，这种观点来自于（ ）。

( )又称“常模参照性评价”，依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价或决定他的成绩优劣，不考虑是否达到了教学目标的要求。

最早提出反对体罚的教育家是( )。

交感神经系统和副交感神经系统的功能相反。

画线是阅读时常用的一种复述策略。

数学基础好的学生，在学习教育统计课程时，往往更加轻松，这种学习现象属于（ ）。