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A
认知内驱力
B
自我提高内驱力
C
自我效能内驱力
D
附属内驱力
正确答案 :A B D
解析
根据学校情景中的学业成就动机的不同,奥苏伯尔等人把动机分为认知驱动力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。
相关试题
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