3.关于地方课程和校本课程的共性，以下说法正确的有（ ）。

5.教学过程中，学生对学习内容发生争论，教师应当扮演裁判者的角色，采用即时评价。（ ）

1.关于教育要素，以下说法正确的有（ ）。

3.关于遗传素质在人的发展中的作用，以下说法错误的是（ ）。

8.学校中教师之间的关系表现为合作与竞争的统一。（ ）

13.对于长期缺乏关注的学困生,帮助他们提高学习成绩的首要任务是让其感受到爱和尊重。（ ）

22.只要产生了法律纠纷，就可以实施法律教济。（ ）

15.王守仁明确提出，“今教童子”必须“讽之读书，以开其知觉"。这表明，在德育过程中，教师要重视学生（ ）。

4.课程水平组织的基本标准是连续性和顺序性。（ ）

28.东东解决问题时，总是采取按部就班的分析程序，一步接-步，每一步只考虑一种假设，而且提出的假设有明显的先后顺序，东东的这种知方式属于（ ）。

27.娇娇因为小时候在草丛里被虫子咬伤过，所以对虫子很害怕。娇娇对虫子的害怕属于（ ）。

2.“教师的身体可以退出教育进程，精神却永远融入了学生的心灵，滋润看学生的未来生活，他是无法完全从学生那里隐退出去的。学生是教师内在素质的体现者，教师借学生之身巧妙地扩展着自己，在这里，学生的一举一动都反映着教师的影子，学生的生命就是教师的生命，学生的成败深切地牵动着教师的心灵。”这段话反映出教师劳动的特征有（ ）。