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A
校园环境
B
师生关系
C
班级管理方式
D
校风
正确答案 :D
解析
本题考查隐性课程的类型。隐性课程的表现形式主要有: (1)观念性隐性课程。包括隐藏于显性课程之中的意识形态,学校的校风、学风,有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。 (2)物质性隐性课程。包括学校建筑、教室的设置、校园环境等。 (3)制度性隐性课程。包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式。 (4)心理性隐性课程。主要包括学校人际关系状况,师生特有的心态、行为方式等。 故本题正确答案为D。
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裴斯泰洛齐曾指出:“为人在世,可贵者在于发展,在于发展个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这表明他是( )的典型代表。
某沿海城市在义务阶段的学校全面开设海军教育课程,这种课程属于( )
二、多项选择题(本题共10小题,每题2分,共20分。每小题的备选答案中,有两个或两个以上符合题意的正确答案。请将选定的答案,填涂在答题卡的指定位置,多选、少选、错选,不选均不得分。)班集体的特征有( )
教师职业道德特点包括( )
现代教育与传统教育的根本区别在于( )。
在教育心理学的研究方法中,可以说明行为的因果关系的方法是( )。
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中等生是指那些在班级中各方面都表现平平的学生,主要特点是( )。
下列不属于知识学习的过程是( )
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学习动机的两个基本成分包括( )