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A
A.顺序性
B
B.不平衡性
C
C.阶段性
D
D.个别差异性
正确答案 :C
解析
本题考查人的身心发展规律,人的身心发展具有阶段性,在不同阶段有不同的特点和发展任务,故阶段性要求我们不能“一刀切、一锅煮”,反对将儿童教育成人化,故本题答案为C。
相关试题
教学过程的中心环节是( )。
人在知觉过程中,总是用过去的知识、经验来理解当前的知觉对象,并用语词加以概括赋予它明确的含义。这种知觉特性称为( )。
47.学生因为好奇而产生了浓厚的学习兴趣,有强烈的学习动机,这种学习动机属于( )。
50.一个儿童活泼外向,思维敏捷,善于交际,灵活多变,他的气质类型主要属于( )。
一些事例显示,对“兽孩”进行的教育都不是很成功。这表明人的发展具有( )。
14.学校的( )是校园文化的核心。
该案例给我们的启示包括( )。
66.中小学教师选择教学方法的根据是( )。
上述材料说明,教师可以用( )激发学生学习动机。
请从班级管理的角度分析,材料说明( )。
45.小学低年级儿童常常会破涕而笑,这说明他们缺乏情感的( )。
70.根据艾宾浩斯遗忘曲线,下列选项正确的有( )。