课堂纪律管理的最终目标形式是( )

在教学活动中,随着学生学习能力的提高,教师的作用下降,教师的压力随之减少。

六、案例分析题（10分）阅读下列材料, 回答后面问题。李老师是刚入职的老师, 工作很努力, 但也存在很多困惑。李老师曾对同事说: “为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识, 意识到教学中要关注学生,要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课以学生发言、表演为主, 上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心,可听课的老师们都说我的课教学目标不清晰，缺乏深度,只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗? ”

“利用白色可以做什么?”属于( )发散思维。

教师最基本的权利是( )

教学过程的中心环节是（ ）。

一名教师在走到安静的教室门口时故意咳嗽两声,目的是引起学生的( )

李老师主编的教学案例选集里需要放入学生小兰的作文,在案例选集出版以前, 李老师主动征求小兰父母意见。李老师的做法主要尊重了学生的( )

在教育教学中, 把学生看成独特的人, 简述其中“独特的人”的基本含义。

发展理念是发展行动的先导, 实现“十三五”时期发展目标, 必须牢固树立并切实贯彻的“五大发展理念”是（ ）。

一、单项选择题(本大题共62小题, 每小题1分, 共62分。请在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分)发现性学习的首倡者是( )。

教育科学研究中使用最广泛的一种方法是( )