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报考地区
学习方向
重庆
A
智力
B
年龄
C
认知结构
D
学习定势
正确答案 ：A B C D
解析
影响学习迁移的主观因素有智力、年龄、认知结构、学习定势。
相关试题
课程目标、教学目标和教育目的、培养目标之间的关系是（ ）。
据国内外的研究资料表明，出现品德不良行为的高峰年龄在（ ）。
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下列哪些因素制约着教学内容的制定（ ）。
阅读技能是一种（ ）。
组织策略不需要在要记忆的材料中增加信息。
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