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A
竞争的
B
相干的
C
合作的
D
不相干的
正确答案 :A C D
解析
合作学习理论认为,在班级教学中,学生群体的组织形式有三种,即合作的、竞争的和不相干的。
相关试题
客体内容丰富、新颖又富有变化有助于注意的稳定。
伦理学与心理学对人格的解释是一样的。
冯特对心理学的历史功绩主要有( )
19.颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的( )。
学生常见的情绪适应问题是( )。
认识的发展也导致情绪产生变化和发展。
二、单项选择题(每一题下面有多个备选答案,请从中选择一个你认为最符合题意的备选答案,涂在答题卡相应位置:每题1分,共60分)课程标准是经过某一学段的教学行为结果的描述,而不是对教学内容的( )描述。
行为目标描述的是( )。
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杜威对传统教育的批判仅仅是对教育方法的批判。
决定教育永恒性的是教育的( )。
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