6.学生是以学习为主要任务的发展中的完整的人。

12.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ ）。

8.罗杰斯“人本主义”教学理论的主要观点表现为( )

教育学生必须了解学生的年龄特征，这说明教师在专业知识方面必须具备（ ）。

10.学校的课程教学中所采用的方法以及学校中每一样工作，学校生活中所发生的每一件小事，都充满了进行道德教育的可能。（ ）

27.教师职业道德要求教师应具有高度的责任感、事业心、渊博的学识以及奉献精神等素质。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的其父母或者其他法定监护人应当提出申请，经当地（ ）批准。

侮辱、殴打、打击报复教师，应承担最为严厉的法律责任是（   ）。

43.卢梭在《爱弥儿》所秉持的教育思想属于（ ）。

加里培林认为智力内化过程包括（ ）。

教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化的发展功能。

11.“其身正，不令其行；其身不正，虽令不从”这句话所体现的德育方法是（）