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A
引起求知欲
B
感知教材
C
理解教材
D
巩固知识
正确答案 :C
解析
在传递—接受教学模式中,理解教材是教学的中心环节。故本题答案为C。
相关试题
某老师认为,通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力,从而提高学生在考试中应用题的作答正确率。该老师的观点主要受以下哪一迁移理论影响?( )
2.教育活动中要注意"三结合",发挥教育合力,这"三结合"所指的三种教育是( )。
我们平常所说的法律规范,如宪法、行政规章等各种成文法就是广义的法。
100.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,到2020年,普及高中阶段教育,毛入学率100%。( )
86.教育对人的身心发展有着极大的促进作用,甚至可以说在人的发展中起“主导作用”。( )
训练学生估计不同大小长方形的面积,一段时间后,测试结果发现学生估计长方形面积的能力提高,而估计圆形面积的能力并未提高。这个实验可以支持( )。
教育法规是教育政策的指导,教育政策是教育法规的保证。
79.下列选项中,专门规定了少年儿童享有受教育权利的有( )
新课程积极倡导的学生观是( )。
83.班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。( )
小刘在日常生活中既能驾驶自己的汽车,也能驾驶其他不同型号的小轿车,小刘对不同类型汽车驾驶技术的迁移属于( )。
66.下列选项中,可以帮助学生克服不良行为习惯的有( )。