相关试题

下列选项中，不属于个性心理特征的是（ ）。

5. 根据我国《民法通则》规定，公民从满八周岁起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。（ ）

有人少年天才，而有人大器晚成，这反映了人类能力发展的（   ）。

结构主义课程理论的代表是（ ）。

教育法规责任不包括（   ）。

30.下列关于职业道德的叙述，错误的是（ ）。

25.事业单位工作人员对涉及本人的考核结果、处分决定等不服的，可以按照国家有关规定申请复核、提出申诉。（ ）

我国的分配结构的多样化决定所有制结构的多样化。 （）

34.“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自（ ）。

按照埃里克森的观点，6/7岁-12岁儿童的主要发展任务是培养（ ）。

（ ）是把两个或两个以上年级的学生编成一个班，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。

在教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”违背了人的身心发展的（   ）。