相关试题

60.陈鹤琴提出的“五指活动”指的是（ ）。

17.根据马斯洛的需要层次理论，生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要合称为成长性需要。（ ）

56.不替学生做出选择，注意引导学生，这体现教师尊重和发挥（ ）。

23.（ ）是课程资源的核心和主要组成部分。

16.一般而言，学生的学习动机处于高等水平时，学习效果最好。（ ）

29.当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ）。

7.程序性知识学习主要由三个阶段构成，即（ ）。

34.被称为世界上第一部研究教学法的书是（ ）。

3.新课程改革强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人。这是实现（ ）的转变。

三、判断题（本题共20小题，每题1分，共20分。）1.《中华人民共和国教育法》规定国家实行教育与政治相分离。（ ）

51.根据马克思主义教育学的基本观点，培养全面发展的人的唯一方法是（ ）。

19.梅梅在听说“海因兹偷药”的故事后，认为“不该去偷药，因为偷药会受到惩罚”，是不好的行为”，这说明梅梅处于皮亚杰理论中的前习俗水平。（ ）