84.下列教学活动中不属于学校进行德育教育的是( )。

25.既注重知识、技能的传授，也注重思维力、判断力等能力的发展和学习动机、学习态度的培养，这种课程属于( )。

87.从人本性和互补原则出发，下列座位编排方式最合理的一组是( )。①任意编排②将相同家庭背景的学生排在一起③把知识和能力不同的学生排在一起④将性别不同的学生排在一起⑤采取座位轮换方式，将性格、气质不同的学生排在一起⑥将家庭背景不同的学生排在一起

85.运用奖励和惩罚应当注意的要求不包括( )。

45.某学生善于处理较长的推理，识别秩序，发现规律和建立规律间的联系，那么该学生具备较高的( )。

19.课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是( )。

56.人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为( )。

65.张老师是一位具有丰富教学经验的老师，他常常在课堂开始时给同学们讲述自己亲历的或听说的事使同学们能够感同身受，随后再通过这些事情对同学们进行教育，让同学们发表看法，这属于( )。

“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”。 这种观点给当今教育的启示是：

73.( )的非正式学员群体，对学校正式群体组织的发展有促进作用，对于这种非正式群体应加以保护和利用，对其核心人物可以适当授权，让他组织他的团体开展一些有意义的公开活动，也可以让他们成为班委会或学校正式组织的成员。

38.下列关于认知风格表述正确的是( )。

52.有个6岁的小女孩，从小喜欢音乐。她母亲在家境并不富裕的情况下给她买了钢琴。家长规定每天要练习很长时间，并限制了她游戏、外出的时间。这种过分的压力引起了小姑娘的反抗，她将自己的手指弄伤，最后竟毁坏了钢琴。这个事例说明( )。