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A
感知运动阶段
B
前运算阶段
C
具体运算阶段
D
形式运算阶段
正确答案 :C
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20.教师良心对教师行为选择起着监控作用。 ( )
13.掌握了概念a1,a2,a3等概念,再学习A概念,原有概念a为从属概念,可以为学习总概念A服务,从而形成一个包容程度更高的概念,这种学习即为派生学习。 ( )
28.有的人擅长书画,有的人擅长音乐,有的人则擅长记忆,这说明人的( )。
2.1949年,美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》,提出了课程编制的“四段论”,形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式,这一模式被称为( )。
生产力对教育的发展具有制约作用,生产力水平低意味着教育发展水平低。
9.班级授课制是教学的基本组织形式,其优点之一是能够充分照顾学生的个别差异。( )
反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。
38.下列哪个选项体现出的动机与其他三个选项体现出不一致?( )
32.奥苏贝尔的二维分类中,学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于( )。
9.关于教育对个体发展的影响,下列表述错误的是( )。
24.授权性法律规范的主体可以选择是否享有权利和自由,或者选择是否要求他人履行相应的义务。 ( )
4.该教师教学带给我们最大的启示是( )。