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正确答案 :对
相关试题
9.关于教育对个体发展的影响,下列表述错误的是( )。
20.皮亚杰认为,人的发展过程可以划分为若干个不同而相继的阶段。其中7岁至11岁的儿童已能从具体的经验或从具体事物所获得的印象做合乎逻辑的思考。例如,儿童认为各种树木不仅可供小鸟栖息,亦可供他们遮阳攀爬,或当柴火。该时期儿童处于( )。
25.俗话说“艺高人胆大”体现在动机理论中属( )
4.教师的学科专业素养包括( )。
反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。
二、单项选择题(共45小题,每小题1分,共45分。每小题仅有一个选项是正确的,请选择你认为正确的答案)1.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是( )。
35.张老师为了提高教学成绩,要求全班学生自费购买他指定的辅导用书,下列选项中,关于张老师的做法正确的是( )。
3.在西方古代教育史上,将世界分为现象世界和理念世界,而理念世界才是真实的、永恒的。提出人的灵魂先于肉体存在于理念世界中,“投胎”为人时,暂时失去了对最高理念的认识和记忆,因此教育目的在于实现个人的“灵魂转向”,主张“学习即回忆”的教育家是( )。
29.在几种可能解答的问题情境中,不深思熟虑且错误较多的认知方式是( )。
41.课间休息时,小学教师张某在教室吸烟。张某的行为( )。
10.新课程提倡的教学过程中的师生互动,就是要求老师讲课时多提问,学生 积极地举手回答。( )
40.刚刚考上四川教师的李强在上第一节课的时候,要求学生可以在课堂上大胆阐述自身的意见。在教学中,李强老师不仅关注学生的参与度,还能关注学生的情绪情感表现。在讲解知识时,李强老师会先说出自己在学生时代的感受,以此引导学生参与发言,促进学生的领悟。由此可知,李强老师最有可能受到哪种学习理论的影响?( )。