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A
目的
B
内容
C
领导权
D
方法
E
受教育的权利
正确答案 :A C E
解析
政治经济制度对教育发展的影响与制约体现在政治经济制度决定着教育的性质,即政治经济制度决定着教育的领导权、受教育的权利和教育目的。
相关试题
三、判断题。(正确的涂A,错误的涂B。每小题1分,共25分)遗传素质对个体身心发展具有决定性的作用。
下列表述中,属于中学生心理发展特点的是( )。
作为学校,应当把( )放在首位。
根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为( )。
创建体谅或学会关心的道德教育模式的是( )。
中学生在填写高考志愿时,是填写北大还是清华,只能任选其一,这是趋避冲突。
皮亚杰认为,个体认知结构的发展可分为哪几个阶段?( )
教材编写、教学、评估和考试的依据是( )。
( )是情绪表达的关键一步。
首因效应指的是人们在对他人总体印象的形成过程中,后来获得的信息比最初获得的信息影响更大的现象。
教师承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,是履行教育教学职责的( )。
学生认识的特殊性主要有( )。