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对
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错
正确答案 :对
解析
能力是在掌握知识和技能中形成和发展的,在组织恰当、方法合理的掌握知识的过程中,同时发展着能力,离开了学习和训练,任何能力都不可能得到发展。
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38.按照马克思主义观点,教育起源于( )。
21.“万般皆下品, 唯有读书高”反映了封建社会的教育具有的特点是( )。
“酸葡萄效应”尽管有自欺欺人的一面,但它有利于保持心理平衡和心理健康。( )
35.小红认为,她喜欢布娃娃,所以每一个人都喜欢布娃娃。她所表现出来的是前运算思维的何种特性?( )
程序性知识是“是什么”的知识,以命题及其命题网络来表征,陈述性知识是“怎样做”的知识, 用产生式来表征。
11.下列陈述中,正确的有( )。
9.下列关于儿童在前运算时期所出现的“自我中心”描述正确的是( )。
澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时,采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式,这种直观的手段是( )。
把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家( )。
23.根据一定的教学目的组织学生到一定场所,通过对实际事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式被称为( )。
12.王老师在执教抛物线这一数学概念时,教学中用多媒体展示了拱桥、彩虹和炮弹发射曲线图片,这一教学策略体现了王老师注重( )。
6.在义务教育阶段,对违反学校管理制度,学校可以采取批评教育、警告处分和开除等惩罚手段。