事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
以综合课程为主
B
以分科课程为主
C
设置分科与综合相结合的课程
D
以分科课程为主,综合课程为辅
正确答案 :C
解析
本题考察课程,小学阶段是以综合课程为主,初中阶段是分科与综合相结合的课程,高中阶段是以分科课程为主,综合课程为辅。
相关试题
在教师的人格特征中.有两个重要特征对教学效果有着显著的影响:一是教师的热心和同情心;二是教师的( )
信度是指测试结果的稳定性、可靠性,它是效度的前提,所以信度低效度一定会低。
班主任马老师常对学生说:“先学做人,再学做事,社会需要的是身心健康和谐发展的建设者和接班人,而不是只会读死书的‘呆子’”这表明马老师具有( )
新课程改革的核心目标是实现( )的转变。
教师进行德育时要循循善诱、以理服人,从提高学生的认识人手,调动学生的主观性使他们积极向上。这体现的德育原则是( )
德育过程中经常出现“屡教不改”的现象,这说明( )
心理健康表现为个人具有( ) 的内心体验
合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生主动合作学习的方式代替( )
下列学习动机中,属于外部动机的有( )
教师的提问并不是随意的,而是有一定的方式方法,它们包括( )
依据新课程评价目标的要求.课堂教学评价要沿着全面提高学生创新和实践能力的方向发展。
情感陶冶法的关键是要设置具有隐性教育意义的教育情境,下列属于其基本要求的有( )