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正确答案 :错
解析
教学方法是一连串有目的的活动,能独立完成某项教学任务,而教学方式只被运用于教学方法中,并为促成教学方法所要完成的教学任务服务,其本身不能完成一项教学任务。
相关试题
问题解决过程的第二阶段是()
教师对学生思想的认可与学生成绩有正相关趋势,教师的批评与不赞成与学生的成绩之间有着负相关趋势。
方法型策略是以()为中心的教学策略。
影响态度与品德学习的外部条件有( )
提出教学过程最优化理论的是( )
以下符合耶克斯-多德森定律的是()
在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法,以下分析符合记忆有关规律的是()。
女孩言语能力发展较早,而男孩则是空间想象力发展早,这属于能力的()
“一把钥匙开一把锁”体现了德育的( )
测验的信度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。
在案例1中教师运用的德育方法有()
教学的社会环境涉及课堂纪律、社会文化背景和()等。