约翰3岁左右时，看到盛开的花朵会说:“花儿开了,因为它想看看我。”根据皮亚杰的认知发展阶段理论，此时约翰最有可能处于( )阶段。

六、案例分析题(本大题共12分)近几年来，因为学校教育惩罚不当而引发的恶性事件屡屡发生。案例一：只因上课期间犯了错,初三男生小旭被班主任处罚，按班主任的要求，小旭双手抱头，在老师办公室内连续做了350个蹲起动作，从而造成严重的急性肾功能衰竭。所幸治疗及时并得到医院积极救治，小旭才脱离危险。案例二：云南某幼儿园教师孙琪琪对学生有一套“独特”却残忍的管教方法——用注射器针头扎学生，只要孩子不听话，她就用注射器针头扎。10月23日,20多名幼儿家长报案。24日,孩子们在卫生院抽血化验，主要监测指标为HIV病毒，所幸检测结果都为阴性。问题:(1)案例中的“惩罚”触及了哪些法律?侵犯了学生的哪些权利?(6分)(2)结合案例，你认为校园恶性惩罚事件的形成原因和解决对策是什么?(6分)

一般而言，男女的智力结构差异不大，无所谓各自的优势领域。

教师威信是教师的教育教学行为对学生影响所产生的众望所归的心理效应，体现着凝聚力吸引力、号召力和影响力。一般而言，教师威信的内容包括( )

小海把这次考试成绩差的原因归因为自己的能力不足,从归因因素角度看,这种归因是( )

教学策略是指教师采取有效的措施达到教学目标的一切活动计划，包括教学顺序的安排、教学方法的选用教学媒体的选择等。请列举以学生为中心的教学策略的类型,并作简要说明。

在认知活动进行的实际过程中，根据认知目标及时评价反馈自已认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并且根据有效性标准评价各种认知行动策略的效果。这是( )

2017年3月31日,李克强总理主持召开国务院第七次全体会议，决定任命( )为香港特别行政区第五任行政长官，于2017年7月1日就职。

马斯洛认为，人类出现归属与爱的需要的前提是安全需要得到满足。

( )的主导价值是使学生通过直接经验的方式获得关于现实世界的认知和体验。

“授人以鱼不如授人以渔”，教学任务不仅是让学生获得知识，更是注重培养和发展学生解决问题的能力。请结合实际教学,试述如何提高学生解决问题的能力。

廉洁从教，是市场经济条件下教师应有的品德。