奖励和惩罚是矫正高中生过错行为和品德不良的强化手段。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出得分并把它的标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共50小题，每小题1分,共50分)害羞骄傲与自罪属于()

德育个体性功能的最高境界是（）

专题报告式主题班会是指学生把自己的特长与才能，以及努力学习、积极参加社会实践活动所获得的成果在同学和老师的面前加以展示。

二、多项选择题(在下列每题列出的选项中至少有两项是符合题意的，将其选出并把它的标号写在括号内。多选、错选或未选均不得分。本大题共30小题，每小题1.5分,共45分)运用课堂讲解技能时,应注意的问题有()

学生在学习一篇议论文之后,能找出文章的总论点和分论点,并用箭头标出论点之间的关系。这在加涅提出的认知策略中，属于()

王老师是位年轻教师，工作热情高,对学生要求严格,然而这位教师在情绪激动时总是骂学生“笨猪”“死脑子”等，草稿纸也随手乱....所以他的学生脏话连篇，班级纸屑遍地。王老师之所以没有管理好班级是因为他没有做到()

在世界环境日到来之际，杂志社以《家园》为主旨征选主题画册，如结合高中生的想象力想象家园的发展情况，下列符合高中生特点的主题有（）

有效的班级活动是班集体形成的基础，结合学生特长的展示交流，班级活动可以（）

德育的单一学科课程模式的缺点有(  )

关于动机的功能，表达正确的是()

在教学结束后实施的，对学生的学业成就进行等级评定的教学评价方式是（）