能够把学生的“未来生活世界”与“现实生活世界”统一起来的课程内容组织形式是（ ）

相对于单纯地使用惩戒措施，对于儿童的错误行为或不良行为，在进行矫正时可用合理策略有（ ）。

23.学科课程的缺点不包括（ ）。

知觉的理解性是指( )。

在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物或现象是( )

家庭因素中，对儿童性格的形成和发展具有特别重要作用的是( )

加强中小学生欺凌综合治理是中小学校安全工作的重点和难点。为此教育部联合其他十部门印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》。下列王某的行为不属于中小学生欺凌现象的是( )。

下列陈述不符合行为主义心理学观点的是（ ）。

《论语•颜渊》有言:“君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃”。也就是人们常说的“风行草偃”。下列能体现和切合这一作用和精神的是（ ）

美国电影《惩罚者》中塑造了一位以暴力手段惩罚地下黑暗势力，执行黑暗公正的“罗宾汉”形象——卡斯特。他不相信现行的司法体制能够真正惩恶扬善，所以选择使用并不合法的“私刑”方式惩罚恶人，他的这种观点和做法，在个体道德判断发展上处于( )水平。

由于教学分工的深入，一些科任教师认为学生的行为习惯培养和心理健康教育与自己的教学工作无关，说明这些教师没有认识到教学的（ ）

下列属于中国古代官学的有（ ）