为了有效地掌握复杂概念或全面了解高级知识间的相互联系，换一个角度看问题有助于学生对同问题获得不同的表征形式。因此，对同一内容的教学有必要在不同的时间段重新安排不同的情境，着眼于问题的不同侧面，用不同的方式加以呈现，以帮助学习者对所学知识获得新的理解。这种教学方式属于（ ）。

5.小刚坚持“投之以木桃，报之以琼瑶”的生活准则，他的道德发展处于习俗水平。（ ）

桑代克用小鸡啄米的实验证明了学习过程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。

规定某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在发展德智体诸方面期望实现的程度，这属于（ ）

苏霍姆林斯基认为，教师的工作对象儿童经常在变化永远是新的，这要求教师的工作具（ ）

教育是人类特有的社会现象，任何社会的存在和发展都离不开教育，这表明教育具有( )

诊断性评价是在教学过程中对学生的动态状况进行评价，以便及时调整，及时强化，及时鼓励。

学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（ ）

下列关于我国近现代教育的说法中，正确的有（ ）

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中的存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，此研究方法是（ ）。

为了做好教学工作，使学生处于良好的注意状态，更好地完成学习任务，教师必须考虑到使学生的有意注意和无意注意在整个教学过程中（或一节课内）有节奏地轮换和交替。（ ）

态度的结构包括态度的认知成分、情感成分和行为成分，其中态度的行为成分是态度的核心。