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对
x
错
正确答案 :对
解析
罗森塔尔效应也叫教师期望效应、皮格马利翁效应,是指教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。故本题说法正确。
相关试题
50.政治教师许老师在讲授论述题的时候,往往是直接呈现答案让学生背诵,却忽略了引导学生通过分析去尝试形成自己的答题规律。许老师的做法忽略了教学中的( )。
79.彭老师被评为了“十大优秀”教师,媒体对其进行了跟踪采访后发现:彭老师的办公桌上摆着一沓厚厚的备课本,随意翻开一本,密密麻麻的字迹映入眼帘。原来,彭老师在上课之前都会认真地备课,无论这节课已经讲过多少次,掌握课程的主要内容、设想同学们在学习中遇到的问题、合理分配时间……这都是彭老师每次上课前必须要完成的内容。下列选项中,对于备课的理解正确的是( )。
80.对于下列古语中蕴含的教育理论,理解正确的是( )。
4.世纪30年代在美国出现了新的思想流派。该理论流派认为学习者的兴趣和目的必须由富于经验的教师加以改造,教师是教材逻辑组织的主宰者,而且懂得教育发展的过程;同时强调以学科为中心和学习的系统性, 主张数学、自然科学和外语是学校教育的核心。该教育理论流派是( )。
18.露露一直弹奏不好《高山流水》,在了解了伯牙和钟子期的故事后,露露弹奏《高山流水》的能力获得了提高,这属于顺向迁移的影响。( )
6.某中学规定课前三分钟为站读时间,学生利用三分钟时间回顾上节课的知识。但是班主任刘老师发现他在班里的时候学生站读地非常认真,不在的时候学生就会大吵大闹。由此可知,与这种课堂纪律相关的师生关系最有可能是( )。
86.三岁的丽丽知道长着毛,并且会汪汪叫的是“狗”。一次路过宠物店,她一眼就认出了橱窗中的狗,而隔壁橱窗里有一只长着毛,但是不会汪汪叫却会喵喵叫的宠物,他却不认识。妈妈告诉他这个长着毛,喵喵叫的是“猫”。丽丽的认识过程属于( )。
教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的系统过程而展开的,该系统包含学生、教师、学习、教学和评价/反思五个要素,由教学内容、教学媒体、教学环境这三个过程交织在一起。
10.王老师在对学生进行心理辅导时,把更多的关爱和耐心放在有心理疾病的学生身上。而面对一些心理承受能力弱并且不遵守课堂纪律的学生,王老师会采取辱骂、体罚等方式。王老师的做法违背了( )的心理辅导原则。
36.下列选项中,人物和观点对应正确的是( )。
54.九年级(2)班的班主任唐老师在开学之际向全班宣布了一个不成文的规定:“班级里所有学生不论什么情况而迟到,当天都不能进入教室上课。”因此,唐老师的这一做法侵犯了学生的( )。
三级课程管理顺应世界各国课程管理既相对统一,又相对分散的发展趋势。( )