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A
感染性
B
情境性
C
两极性
D
移情性
正确答案 :A
解析
“感时花溅泪,恨别鸟惊心”体现的情绪状态是心境,心境具有弥散性,是一种具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态,是由一定情境唤起后在一段时间里影响主体对事物的态度的体验。“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的意思是外物(如:花、鸟)随着个体心境的不同而呈现不同的意义,因此,这句话表明情绪、情感具有感染性。
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四、材料分析题(本大题共1小题,共10分)阅读下面一段材料,分析材料所揭示的现象及产生这种现象的原因,并论述如何通过改进课堂教学组织形式来促进教学过程中的机会均等。每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会,然而,集体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂上互动情况所进行的观察表明;教师(可能是习惯性的)针对某些学生进行教学与讲解,而忽视了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励,鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题,对待其他学生就并非如此。一般情况下,教师对班内三分之一或四分之一的优秀学生最为关注并给予最多的鼓励,班内半数以上较差的学生所得到的关注与帮助最少。师生之间关系的这些差异,使得一些学生得到了(其他学生所得不到的)更多的机会与鼓励。
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二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请选出并把“答题卡”对应代码涂黑。错选、多选、少选或未选均不得分。2001年我国教育部颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》,标志着基础教育新一轮课程改革的开启。新课程的培养目标特点有( )。
一个家长想用看电视作为强化物质奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是( )。
下列选项中,属于《教师法》规定的教师权利是( )。
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学生学习后立即睡觉,记忆保持的效果往往比学习后继续活动更好。这是由于前者( )。