42.我国有权制定教育法律的是（ ）。

14.小静读研期间，导师上课给出指定书单，让她自行研读书本，有疑问时可微信联系导师进行指导。这一教学方法很有可能是借鉴了（ ）。

7.“缓心而无成,柔茹而寡断,好恶无决,而无所定立者,可亡也。”这句话说明意志品质中（   ）差。

17.学习效率与学习动机水平之间存在线性关系。（ ）

11.斯克里文断定：“对目的的考虑和评价是一个不必要的，而且是有害的步骤。”按他的观点来看，目标评价很容易使评价人受方案制定者所确定的目的的限制。他建议把评价的重点由“方案想干什么”转移到“方案实际干了什么”上来。因此，斯克里文提出的课程评价模式是为批判（ ）。

19.心理学从哲学中分化出来的时间是18世纪中叶。（ ）

21.智力是创造力的必要充分条件。（ ）

15.低级动机的核心是利己主义和自我中心。（ ）

10.教育法规的正式解释有（ ）。

【不定项】4.案例中，李某认为学校侵犯了自己的合法权益，她应向（ ）提起教育申诉。

22.用简捷的词语写出材料中的主要观点、次要观点，再用金字塔的形式呈现材料的要点以及各种观点的直接关系。这种学习策略属于（ ）。

15.美术老师在示范画怪兽的牙齿时，上面画的是半圆形的牙齿，下面画的是三角形的牙齿，小朋友们看到老师的示范之后，每个人画出的怪兽牙齿都与老师示范的相同。那么，上述事例中小朋友的行为属于教育起源中（ ）的观点。