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A
痕迹衰退
B
干扰说
C
动机压抑说
D
提取失败说
正确答案 :D
相关试题
【不定项】4.如果你是该老师的领导,你将采取哪些措施加强他的教师职业道德教育?( )
12.所有的行为变化都是由于学习引起的。( )
教育法律责任的归责要件有( )。
7.下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是( )。
37.下列情形中造成学生伤害事故,学校不承担法律责任的是( )。
教师工作的效果具有延时性的特点。( )
12.在数学考试中,王老师发现有两个同学在互传纸条,但并没有大发雷霆,而是用眼神示意制止了这两位同学。其他学生都在认真答题,并没有发现这一幕。王老师的这种课堂管理方法是( )。
20.下列选项中属于建构主义学习理论基本观点的是( )。
29.陈某多次参加教师公招考试无果,但他仍不放弃,认为自己只要足够努力,一定会有理想开花的一天。以下哪一项能说明陈某的想法?( )
【不定项】5.根据上述材料,以下说法正确的是( )。
4.下列的描述中,与学生的本质属性不符合的是( )。
69.功能固着也可以看作是一种定势,即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极作用,有时候起消极作用。( )