相关试题

概念同化的典型方式是（ ）。

由一定的育人目标、学习内容和学习活动方式分门别类组成的可供学生阅读、视听和借以操作的材料是（ ）。

课程目标是课程本身要实现的具体目标和意图。

“一题多解，演绎推理”是（ ）。

提出认知结构学习论的心理学家是（ ）。

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的（ ）规律的反映。

三、多项选择题（每一题有多个备选答案，请从中选择两个或两个以上你认为符合题意的备选答案，涂在答题卡上相应位置；每题1分，共20分）教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和（ ）。

（ ）认为个体的成就动机可以分为：力求成功的动机和避免失败的动机两类。

1.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（   ）。

教育研究按照研究成果是否包含量的关系，可分为（ ）。

以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（ ）。

为在考试中取得好的名次，学生或努力学习，这里的好名次属于（ ）。